IGLU Lesestudie 2021: Länder nach Kompetenzstufen

Übersicht über die Kompetenzstufen:

Kompetenzstufe I: Rudimentäres Leseverständnis.

Kompetenzstufe II: Explizit angegebene Informationen identifizieren und auf lokaler Ebene Kohärenz herstellen.

Kompetenzstufe III: Verstreute Informationen miteinander verknüpfen.

Kompetenzstufe IV: Für die Herstellung von Kohärenz auf der Ebene des Textes relevante Aspekte des Inhalts und der Darstellung erfassen und komplexe Schlüsse ziehen.

Kompetenzstufe V: Unter Bezug auf Textpassagen beziehungsweise den Gesamttext Informationen ordnen und Aussagen selbstständig interpretierend und kombinierend begründen.

An der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) 2021 nahmen insgesamt 65 Staaten und Regionen teil. Aufgrund der Auswirkungen der COVID-19-Pandemie konnten nicht alle Länder und Regionen im vorgesehenen Zeitraum Daten erheben. 14 Teilnehmerstaaten mussten den Erhebungszeitraum auf den Herbst 2021 in die sogenannte Welle 2 verschieben und Daten in der fünften Jahrgangsstufe erheben. Durch die unterschiedlichen Erhebungszeitpunkte sind die Lesekompetenzstände der Länder nicht unmittelbar miteinander vergleichbar. In der vorliegenden Statistik wurden die Ergebnisse von Ländern, die ihre Daten während der Welle 2 erhoben, nicht berücksichtigt. Bei der Berechnung der länderübergreifenden Durchschnittswerte (Durchschnitt EU) wurden ebenfalls nur die Ergebnisse der Länder berücksichtigt, die zum regulären Zeitraum ihre Daten erheben konnten.

Werte wurden zum besseren Verständnis teilweise gerundet. Die Quelle macht keine Angaben zu fehlenden Prozentpunkten oder zu über 100 Prozent hinausgehenden Prozentpunkten.