Bei der PISA-Studie im Jahr 2022 erreichten knapp 30 Prozent der Schülerinnen und Schüler aus Deutschland nicht die Kompetenzstufe II im Kompetenztest Mathematik. Damit verfügte nahezu ein Drittel der Fünfzehnjährigen in Deutschland lediglich über rudimentäre mathematische Kenntnisse. Im Jahr der letzten PISA-Studie 2018 hatte der Anteil mit 21,1 Prozent noch etwas niedriger gelegen. Deutschlandweit erlangten Kinder im PISA-Test 2022 im Durchschnitt 475 Punkte im Bereich mathematische Kompetenzen.
Anteil der Schüler mit Ergebnissen unterhalb der Kompetenzstufe II bei PISA in Deutschland im Zeitraum 2003 bis 2022
(Bereich Mathematik)
Merkmal
Anteil unter Kompetenzstufe II
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Exklusive Premium-Statistik
Für einen uneingeschränkten Zugang benötigen Sie einen Statista‑Account
Profitieren Sie von zusätzlichen Features mit einem Nutzer-Account
Bitte erstellen Sie einen Nutzer-Account um Statistiken als Favorit markieren zu können.
Anschließend können Sie über den Stern in der Kopfzeile ihre favorisierten Statistiken aufrufen.
Profitieren Sie von den zusätzlichen Funktionen Ihres individuellen Accounts
Derzeit nutzen Sie einen geteilten Account. Um individuelle Funktionen nutzen zu können (z. B. Statistiken als Favoriten zu
markieren oder Statistik-Benachrichtigungen festzulegen), loggen Sie sich bitte über Ihren persönlichen Account ein.
Wenn Sie ein Administrator sind, authentifizieren Sie sich bitte, indem Sie sich erneut einloggen.
1
Alle Preise verstehen sich zzgl. der gesetzlichen MwSt. Der Account hat eine Mindestlaufzeit von 12 Monaten und verlängert sich nach dem ersten Vertragsjahr zum regulären Listenpreis.
1
Alle Preise verstehen sich zzgl. der gesetzlichen MwSt. Der Account hat eine Mindestlaufzeit von 12 Monaten und verlängert sich nach dem ersten Vertragsjahr zum regulären Listenpreis.
Erfahren Sie mehr über unseren Professional Account
Alle Inhalte, alle Funktionen. Veröffentlichungsrecht inklusive.
OECD. (5. Dezember, 2023). Anteil der Schüler mit Ergebnissen unterhalb der Kompetenzstufe II bei PISA in Deutschland im Zeitraum 2003 bis 2022 (Bereich Mathematik) [Graph]. In Statista. Zugriff am 14. Oktober 2024, von https://de.statista.com/statistik/daten/studie/1395519/umfrage/pisa-studie-kinder-mit-schwaeche-in-mathematik/
OECD. "Anteil der Schüler mit Ergebnissen unterhalb der Kompetenzstufe II bei PISA in Deutschland im Zeitraum 2003 bis 2022 (Bereich Mathematik)." Chart. 5. Dezember, 2023. Statista. Zugegriffen am 14. Oktober 2024. https://de.statista.com/statistik/daten/studie/1395519/umfrage/pisa-studie-kinder-mit-schwaeche-in-mathematik/
OECD. (2023). Anteil der Schüler mit Ergebnissen unterhalb der Kompetenzstufe II bei PISA in Deutschland im Zeitraum 2003 bis 2022 (Bereich Mathematik). Statista. Statista GmbH. Zugriff: 14. Oktober 2024. https://de.statista.com/statistik/daten/studie/1395519/umfrage/pisa-studie-kinder-mit-schwaeche-in-mathematik/
OECD. "Anteil Der Schüler Mit Ergebnissen Unterhalb Der Kompetenzstufe Ii Bei Pisa In Deutschland Im Zeitraum 2003 Bis 2022 (Bereich Mathematik)." Statista, Statista GmbH, 5. Dez. 2023, https://de.statista.com/statistik/daten/studie/1395519/umfrage/pisa-studie-kinder-mit-schwaeche-in-mathematik/
OECD, Anteil der Schüler mit Ergebnissen unterhalb der Kompetenzstufe II bei PISA in Deutschland im Zeitraum 2003 bis 2022 (Bereich Mathematik) Statista, https://de.statista.com/statistik/daten/studie/1395519/umfrage/pisa-studie-kinder-mit-schwaeche-in-mathematik/ (letzter Besuch 14. Oktober 2024)
Anteil der Schüler mit Ergebnissen unterhalb der Kompetenzstufe II bei PISA in Deutschland im Zeitraum 2003 bis 2022 (Bereich Mathematik) [Graph], OECD, 5. Dezember, 2023. [Online]. Verfügbar: https://de.statista.com/statistik/daten/studie/1395519/umfrage/pisa-studie-kinder-mit-schwaeche-in-mathematik/