Im internationalen Vergleich der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen schnitten im Jahr 2023 die Achtklässlerinnen und Achtklässler aus Korea mit durchschnittlich 540 Leistungspunkten am besten ab. Die größten Fortschritte unter den untersuchten Ländern erzielte Italien, das sich von 461 Punkten im Jahr 2018 auf 491 Punkte im Jahr 2023 verbesserte. In Deutschland verschlechterten sich die Schülerinnen und Schüler. Im Jahr 2018 hatten sie im Mittel 518 Punkte erzielt, im Jahr 2023 waren es nur noch 502 Leistungspunkte.
Die international vergleichende Bildungsstudie "International Computer and Information Literacy Study" (ICILS) testet Kinder auf computer- und informationsbezogenen Kompetenzen. Dazu gehören:
Kompetenzen zur Nutzung von Technologien zur Recherche von Informationen
die Fähigkeit, die gefunden Informationen zu bewerten
die Kompetenz, durch die Nutzung von Technologien Informationen zu verarbeiten und zu erzeugen
die Kompetenz, neue Technologien zur Kommunikation von Informationen zu nutzen
Kompetenzen für einen verantwortungsvollen und reflektierten Umgang mit Informations- und Computertechnologien
Die Studie wurde erstmals im Jahr 2013 durchgeführt.
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Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern¹ in ausgewählten Ländern in den Jahren 2018 und 2023
(ICILS-Studie)
Merkmal
2018
2023
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International Association for the Evaluation of Educational Achievement. (13. November, 2024). Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern¹ in ausgewählten Ländern in den Jahren 2018 und 2023 (ICILS-Studie) [Graph]. In Statista. Zugriff am 14. Juni 2025, von https://de.statista.com/statistik/daten/studie/1609570/umfrage/computerkompetenzen-von-schuelern-weltweit/
International Association for the Evaluation of Educational Achievement. "Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern¹ in ausgewählten Ländern in den Jahren 2018 und 2023 (ICILS-Studie)." Chart. 13. November, 2024. Statista. Zugegriffen am 14. Juni 2025. https://de.statista.com/statistik/daten/studie/1609570/umfrage/computerkompetenzen-von-schuelern-weltweit/
International Association for the Evaluation of Educational Achievement. (2024). Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern¹ in ausgewählten Ländern in den Jahren 2018 und 2023 (ICILS-Studie). Statista. Statista GmbH. Zugriff: 14. Juni 2025. https://de.statista.com/statistik/daten/studie/1609570/umfrage/computerkompetenzen-von-schuelern-weltweit/
International Association for the Evaluation of Educational Achievement. "Computer- Und Informationsbezogene Kompetenzen Von Schülerinnen Und Schülern¹ In Ausgewählten Ländern In Den Jahren 2018 Und 2023 (Icils-studie)." Statista, Statista GmbH, 13. Nov. 2024, https://de.statista.com/statistik/daten/studie/1609570/umfrage/computerkompetenzen-von-schuelern-weltweit/
International Association for the Evaluation of Educational Achievement, Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern¹ in ausgewählten Ländern in den Jahren 2018 und 2023 (ICILS-Studie) Statista, https://de.statista.com/statistik/daten/studie/1609570/umfrage/computerkompetenzen-von-schuelern-weltweit/ (letzter Besuch 14. Juni 2025)
Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern¹ in ausgewählten Ländern in den Jahren 2018 und 2023 (ICILS-Studie) [Graph], International Association for the Evaluation of Educational Achievement, 13. November, 2024. [Online]. Verfügbar: https://de.statista.com/statistik/daten/studie/1609570/umfrage/computerkompetenzen-von-schuelern-weltweit/
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