Statistiken zu digitaler Bildung in der Schule
Die Digitalisierung der Schulen in Deutschland schreitet voran. Lehrkräfte verwenden immer selbstverständlicher digitale Medien, bei der technischen Ausstattung wurden Fortschritte erzielt und Lehrkräfte sind heute besser als noch vor wenigen Jahren auf einen digital unterstützen Unterricht vorbereitet. Gleichzeitig bleiben zahlreiche Herausforderungen bestehen. Seit der Veröffentlichung der jüngsten PISA-Studie richtet sich der Blick der Bildungsverantwortlichen verstärkt auf die negativen Begleiterscheinungen, welche die Präsenz digitaler Geräte für die schulische Bildung mit sich bringt. Themen wie die Ablenkung durch Smartphones während des Unterrichts, fehlende Regeln für den Umgang mit Sozialen Medien und Cybermobbing sind aktuell wichtige Punkte bei Diskussionen um die digitale Schule.
Kinder und Jugendliche in Deutschland sind immer öfter und länger online. Smartphone und Internet gehören inzwischen zu den Medien und Geräten, die am häufigsten verwendet werden. Entsprechend sahen sich laut einer Umfrage dann auch rund 41 Prozent der Sechs- bis Dreizehnjährigen gut in der Lage, Apps herunterzuladen; 37 Prozent erklärten, problemlos Bilder und Videos posten zu können.
Das Internet wirkt sich auch auf die Art und Weise aus, wie Nachrichten konsumiert werden: Gespräche mit Familie und Freunden sowie Nachrichten im Fernsehen und Radio sind für Jugendliche die wichtigsten Informationsweisen über das aktuelle Weltgeschehen. Auf der anderen Seite sind aber auch für jeweils rund 30 Prozent der befragten Jugendlichen die Sozialen Netzwerke Youtube, Instagram und TikTok regelmäßig genutzte Informationskanäle.
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Schülerinnen und Schüler: Private Ausstattung und Mediennutzung
Laut Statistischem Bundesamt verfügten im Jahr 2022 rund 92 Prozent der Haushalte in Deutschland über einen stationären oder einen mobilen PC. Der größte Anteil der Kinder in Deutschland war außerdem ab der Altersgruppe der Zehn- bis Zwölfjährigen mit einem Smartphone ausgestattet. Allerdings gibt es in Deutschland auch einen Zusammenhang zwischen Haushaltseinkommen und Ausstattung mit technischen Endgeräten. Kinder und Jugendliche aus einkommensstarken Familien dürften häufiger besser mit Geräten versorgt sein als Kinder aus einkommensschwachen Familien.Kinder und Jugendliche in Deutschland sind immer öfter und länger online. Smartphone und Internet gehören inzwischen zu den Medien und Geräten, die am häufigsten verwendet werden. Entsprechend sahen sich laut einer Umfrage dann auch rund 41 Prozent der Sechs- bis Dreizehnjährigen gut in der Lage, Apps herunterzuladen; 37 Prozent erklärten, problemlos Bilder und Videos posten zu können.
Das Internet wirkt sich auch auf die Art und Weise aus, wie Nachrichten konsumiert werden: Gespräche mit Familie und Freunden sowie Nachrichten im Fernsehen und Radio sind für Jugendliche die wichtigsten Informationsweisen über das aktuelle Weltgeschehen. Auf der anderen Seite sind aber auch für jeweils rund 30 Prozent der befragten Jugendlichen die Sozialen Netzwerke Youtube, Instagram und TikTok regelmäßig genutzte Informationskanäle.
Digitale Ausstattung von Schulen
Mit Blick auf die technische Grundausstattung haben die Schulen in Deutschland in den letzten Jahren Fortschritte erzielt. Dies gilt auch für das Vorhandensein von Lernplattformen, über die ein Großteil der Schulen inzwischen verfügt. Zumindest in einigen Bundesländern gehört schnelles Internet allerdings noch nicht zum schulischen Alltag. Und die Frage, wer die Finanzierung weiterer Digitalisierungsmaßnahmen in Zukunft stemmen wird, bleibt einstweilen offen. Aktuell wird eine Fortsetzung des DigitalPakts für Schulen (DigitalPakt 2.0) diskutiert.Verwandte Inhalte zum Thema Digitale Bildung in der Schule finden Sie auf den folgenden Statista-Themenseiten:
