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MMB-Institut für Medien- und Kompetenzforschung. (14. Februar, 2020). Anteil der Befragten, die der Nutzung der folgenden Anwendungen als Lernformen in Unternehmen in den kommenden drei Jahren eine zentrale Bedeutung beimisst, in der DACH-Region im Jahr 2019 [Graph]. In Statista. Zugriff am 13. April 2021, von https://de.statista.com/statistik/daten/studie/203748/umfrage/bedeutung-von-e-learning-anwendungen-in-unternehmen/
MMB-Institut für Medien- und Kompetenzforschung. "Anteil der Befragten, die der Nutzung der folgenden Anwendungen als Lernformen in Unternehmen in den kommenden drei Jahren eine zentrale Bedeutung beimisst, in der DACH-Region im Jahr 2019." Chart. 14. Februar, 2020. Statista. Zugegriffen am 13. April 2021. https://de.statista.com/statistik/daten/studie/203748/umfrage/bedeutung-von-e-learning-anwendungen-in-unternehmen/
MMB-Institut für Medien- und Kompetenzforschung. (2020). Anteil der Befragten, die der Nutzung der folgenden Anwendungen als Lernformen in Unternehmen in den kommenden drei Jahren eine zentrale Bedeutung beimisst, in der DACH-Region im Jahr 2019. Statista. Statista GmbH. Zugriff: 13. April 2021. https://de.statista.com/statistik/daten/studie/203748/umfrage/bedeutung-von-e-learning-anwendungen-in-unternehmen/
MMB-Institut für Medien- und Kompetenzforschung. "Anteil Der Befragten, Die Der Nutzung Der Folgenden Anwendungen Als Lernformen In Unternehmen In Den Kommenden Drei Jahren Eine Zentrale Bedeutung Beimisst, In Der Dach-region Im Jahr 2019." Statista, Statista GmbH, 14. Feb. 2020, https://de.statista.com/statistik/daten/studie/203748/umfrage/bedeutung-von-e-learning-anwendungen-in-unternehmen/
MMB-Institut für Medien- und Kompetenzforschung, Anteil der Befragten, die der Nutzung der folgenden Anwendungen als Lernformen in Unternehmen in den kommenden drei Jahren eine zentrale Bedeutung beimisst, in der DACH-Region im Jahr 2019 Statista, https://de.statista.com/statistik/daten/studie/203748/umfrage/bedeutung-von-e-learning-anwendungen-in-unternehmen/ (letzter Besuch 13. April 2021)
