Anteil der Befragten, die der Nutzung der folgenden Anwendungen als Lernformen in Unternehmen in den kommenden drei Jahren eine zentrale Bedeutung beimisst, in der DACH-Region im Jahr 2016

Bedeutung von E-Learning Anwendungen in Unternehmen 2016 Dies Statistik zeigt die Ergebnisse einer Expertenumfrage zur zukünftigen Bedeutung von E-Learning Anwendungen in deutschsprachigen Unternehmen. 33 Prozent der Befragten gaben an, dass Wikis als Lernform künftig eine zentrale Bedeutung in Unternehmen haben werden.
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Anteil der Befragten
Blended Learning96%
Videos/Erklärfilme93%
Micro-Learning87%
Mobile Anwendungen / Apps86%
Virtuelle Klassenräume / Webinare84%
Web Based Trainings (WBTs)73%
Social Networks / Communities59%
Adaptive Learning49%
Simulationen43%
Wikis33%
Augmented Reality33%
Lernumgebungen in virtuellen 3D-Welten33%
Serious Games28%
Twitter / Micro-Blogging16%
Anteil der Befragten
Blended Learning96%
Videos/Erklärfilme93%
Micro-Learning87%
Mobile Anwendungen / Apps86%
Virtuelle Klassenräume / Webinare84%
Web Based Trainings (WBTs)73%
Social Networks / Communities59%
Adaptive Learning49%
Simulationen43%
Wikis33%
Augmented Reality33%
Lernumgebungen in virtuellen 3D-Welten33%
Serious Games28%
Twitter / Micro-Blogging16%

© Statista 2017

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Dies Statistik zeigt die Ergebnisse einer Expertenumfrage zur zukünftigen Bedeutung von E-Learning Anwendungen in deutschsprachigen Unternehmen. 33 Prozent der Befragten gaben an, dass Wikis als Lernform künftig eine zentrale Bedeutung in Unternehmen haben werden.
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Veröffentlichungsdatum
April 2017
Region
Österreich, Deutschland, Schweiz
Erhebungszeitraum
Herbst 2016
Anzahl der Befragten
74 Experten
Art der Befragung
Persönliche Interviews
Hinweise und Anmerkungen
Diese Frage wurde bei der Befragung in folgendem Wortlaut gestellt: "Was schätzen Sie - wie werden die folgenden Anwendungen in den kommenden drei Jahren eine zentrale Bedeutung oder eine geringe Bedeutung als Lernform für das betriebliche Lernen im Unternehmen haben?" Alle Antworten: "Zentrale Bedeutung".

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