Bachelor- und Masterstudiengänge wurden im Rahmen des europaweiten Bologna-Prozesses eingeführt. Ziel des 1999 in der italienischen Universitätsstadt Bologna angestoßenen Hochschulreformprozesses ist es, international akzeptierte Abschlüsse zu schaffen, die Qualität von Studienangeboten zu verbessern und mehr Beschäftigungsfähigkeit zu vermitteln. Zudem soll die Mobilität der Studierenden gefördert werden. Der Bologna-Prozess, an dem derzeit fast 50 Staaten beteiligt sind, hat in ganz Europa eine große Dynamik in die Hochschullandschaft gebracht und wirkt sich weitreichend auf die nationalen Hochschulsysteme aus.
Die Etablierung von Bachelor- und Masterstudiengängen in Deutschland
In Deutschland sind die meisten Studiengänge in den vergangen Jahren bereits auf die neue gestufte Studienstruktur mit Bachelor- und Masterstudiengängen umgestellt worden. Folglich hat sich die
Zahl der neuen Studiengänge deutlich vergrößert. Entsprechend ist auch der
Anteil der Bachelor- und Masterstudiengänge an allen Studiengängen auf mittlerweile rund 92 Prozent angestiegen. Gab es im Wintersemester 1999/00 knapp 5.000
Studienanfänger:innen im ersten Fachsemester in Bachelor- und Masterstudiengängen, so betrug diese Anzahl im Wintersemester 2022/23 rund 500.000. Einen ebenso rasanten Anstieg sind bei den Zahlen der
Studierenden in den Bachelor- und Masterstudiengängen zu verzeichnen. Im Prüfungsjahr 2022 betrug der
Anteil der Bachelor- oder Masterabschlüsse an deutschen Hochschulen circa 77 Prozent; von den rund 506.000
Studienabschlüssen in Deutschland waren ca. 393.000
Bachelor- und Masterabschlüsse.
Berufsaussichten und -erwartungen von Studierenden
Durchschnittlich
erwarteten Studierende im Jahr 2022 ein Einstiegsgehalt von rund 43.600 Euro pro Jahr nach ihrem Studium. Tatsächlich lag das
durchschnittliche Einstiegsgehalt von Hochschulabsolvent:innen je nach Studienrichtung zwischen 36.000 und 62.000 Euro pro Jahr. Als
relevant für ihre Karriere sehen Studierende vor allem Praktika und Berufserfahrung. Am wichtigsten sind den künftigen Arbeitnehmer:innen nach dem Studium ein gutes Arbeitsklima, Spaß und Erfüllung sowie Jobsicherheit bei der Wahl des Arbeitgebers (Siehe
Umfrage zu Kriterien für die Wahl des Arbeitgebenden und
Anforderungen von Studierenden an künftige Arbeitgebende nach Geschlecht).
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