Lebenszufriedenheit unter Schulkindern in Deutschland nach Geschlecht 2024

¹ Den Schülern und Schülerinnen wurden vier Fragen gestellt, die sich auf ihre Zukunftsängste in Bezug auf Krisen wie die Klimakrise, den Krieg in der Ukraine und die COVID-19-Krise bezogen. Es wurde gefragt, ob sie befürchten, dass die Krisen noch lange andauern werden, ob sie ihr Leben durch die Krisen beeinträchtigt sehen, ob sich ihre Familie aufgrund der Krisen weniger leisten kann und ob sie aufgrund der Ereignisse der letzten Jahre Ängste entwickelt haben, zukünftig ihre Hobbys, ihren Schulabschluss oder ihren Wunschberuf nicht mehr ausüben zu können. Je höher der Wert, desto häufiger traten krisenbezogene Zukunftsängste auf. Ein Wert von 0 entspricht dabei der Abwesenheit von Ängsten und ein Wert von 12 bedeutet, dass oft entsprechende Ängste vorkommen.