68,3 Prozent der Schüler mit sehr intensiver Nutzung von Online-Lernsoftware haben gute bis sehr gute Noten in Mathematik.
Anteil der Kinder mit guten oder sehr guten Schulleistungen in Kernfächern nach der Nutzungsintensität von Online-Lernsoftware
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Statistiken zum Thema: E-Learning
Überblick
8
- Premium Statistik Prognose der Umsätze in der E-Learning-Branche weltweit bis 2021
- Premium Statistik Umfrage zur Herstellung von E-Learning-Lerneinheiten in der DACH-Region 2016/17
- Premium Statistik Umfrage zur Bedeutung von E-Learning-Themen in Unternehmen 2021
- Basis Statistik Umfrage zu Erfolg versprechenden Zielgruppen für die E-Learning-Wirtschaft 2021
- Premium Statistik Nutzung von E-Learning durch Unternehmen nach Methoden in der DACH-Region 2016/17
- Basis Statistik Umfrage zur Bedeutung von E-Learning Anwendungen in Unternehmen 2022
- Premium Statistik Umfrage zu Trends der nächsten drei Jahre im Corporate Learning 2021
- Premium Statistik Umfrage zum Zukunftspotential von E-Learning-Trends in der DACH-Region 2016/17
Umsätze
7
- Premium Statistik Prognose der Umsätze in der E-Learning-Branche nach Regionen weltweit bis 2021
- Premium Statistik Prognose der Umsätze in der E-Learning-Branche nach Segmenten weltweit bis 2021
- Premium Statistik Prognose der Umsätze in der E-Learning-Branche nach Segmenten in den USA bis 2021
- Premium Statistik Prognose der Umsätze in der E-Learning-Branche nach Segmenten in China bis 2021
- Premium Statistik Prognose der Umsätze in der E-Learning-Branche nach Käufergruppen in den USA bis 2021
- Premium Statistik Umsatzentwicklung der E-Learning-Branche in Deutschland bis 2020
- Premium Statistik Marktvolumen von E-Learning Lernplattformen (LMS) weltweit bis 2018
E-Learning an der Hochschule
6
- Premium Statistik Umfrage zum Einsatz digitaler Medien an Hochschulen in Deutschland 2017
- Premium Statistik Umfrage unter Hochschullehrenden zu Herausforderung bei der digitalen Lehre 2017
- Premium Statistik Umfrage zu Herausforderung bei Umsetzung der digitalen Lehre an Hochschulen 2017
- Premium Statistik Umfrage unter Studierenden zu motivierenden Lernformen in Deutschland 2017
- Premium Statistik Umfrage unter Studierenden zur Nutzung von Lerntechnologien in Deutschland 2017
- Premium Statistik Umfrage unter Hochschullehrenden zur Nutzung von Lerntechnologien in Deutschland 2017
E-Learning in Unternehmen
6
- Premium Statistik Umfrage zum Einsatz von E-Learning in Aus- und Weiterbildung in Unternehmen 2018
- Premium Statistik Einstellung zu E-Learning in Aus- und Weiterbildung in Unternehmen 2018
- Premium Statistik Einsatz von Chatbots für die betriebliche Bildung in der DACH-Region 2019
- Premium Statistik Anwendungsbereiche von Chatbots für die betriebliche Bildung in der DACH-Region 2019
- Premium Statistik Gründe gegen den Einsatz von KI-Tools in der betrieblichen Bildung im DACH-Raum 2019
- Premium Statistik Gründe für den Einsatz von KI-Tools in der betrieblichen Bildung im DACH-Raum 2019
Mobile Learning
7
- Premium Statistik Nutzung von Mobile Learning in der Personalentwicklung nach Unternehmensgröße 2018
- Premium Statistik Nutzung von Mobile Learning in der Personalentwicklung in der DACH-Region 2018
- Premium Statistik Gründe für Mobile Learning in der Personalentwicklung in der DACH-Region 2018
- Premium Statistik Gründe gegen die Nutzung von Mobile Learning in der Personalentwicklung 2018
- Premium Statistik Umsatzstärkste Bildungs-Apps im Google Play Store weltweit im Januar 2022
- Premium Statistik Prozentualer Anstieg der Installationen und Sessions von Apps 2020
- Premium Statistik Umfrage zur Nutzung der Bildungs-Apps von Kindern in den USA 2020
Weitere verwandte Statistiken
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- Schüler mit guten Noten nach Nutzungsintensität von Lernsoftware
- Schüler mit guten Noten nach Nutzungsintensität von Offline-Gaming
- Schüler mit guten Noten nach Nutzungsintensität von Online-Gaming
- Computerkenntnisse von EDV-Lehrern aus Sicht von Schülern 2007
- Teilnahme von Schülern am Informatikunterricht - Deutschland
- Informatik als Pflichtfach - Meinung der Schüler
- Umfrage zur täglichen Nutzungsdauer ausgewählter Medien durch Schüler
- Internetaktivitäten von Schülern nach Häufigkeit in Deutschland 2013
- Umfrage unter Schülern zum Zweck der Internetnutzung in Deutschland 2017
- Umfrage zum intensiven Medienkonsum von Schülern (nach Geschlecht)
- Einschätzung der Wichtigkeit des Geschichtsunterrichts in Deutschland nach Alter 2017
- Einschätzung der Wichtigkeit verschiedener Inhalte im Geschichtsunterricht 2017
- Anteil der Schüler in den EU-Ländern, die Französisch lernen 2012
- Anteil der Ganztagsschüler in Deutschland nach Bundesländern im Schuljahr 2012/13
- Anteil der von Mobbing betroffenen Schülerinnen und Schüler in Europa 2018
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Initiative D21. (28. Juni, 2008). Anteil der Kinder mit guten oder sehr guten Schulleistungen in Kernfächern nach der Nutzungsintensität von Online-Lernsoftware [Graph]. In Statista. Zugriff am 29. Mai 2023, von https://de.statista.com/statistik/daten/studie/4477/umfrage/schueler-mit-guten-noten-nach-nutzungsintensitaet-von-online-lernsoftware/
Initiative D21. "Anteil der Kinder mit guten oder sehr guten Schulleistungen in Kernfächern nach der Nutzungsintensität von Online-Lernsoftware." Chart. 28. Juni, 2008. Statista. Zugegriffen am 29. Mai 2023. https://de.statista.com/statistik/daten/studie/4477/umfrage/schueler-mit-guten-noten-nach-nutzungsintensitaet-von-online-lernsoftware/
Initiative D21. (2008). Anteil der Kinder mit guten oder sehr guten Schulleistungen in Kernfächern nach der Nutzungsintensität von Online-Lernsoftware. Statista. Statista GmbH. Zugriff: 29. Mai 2023. https://de.statista.com/statistik/daten/studie/4477/umfrage/schueler-mit-guten-noten-nach-nutzungsintensitaet-von-online-lernsoftware/
Initiative D21. "Anteil Der Kinder Mit Guten Oder Sehr Guten Schulleistungen In Kernfächern Nach Der Nutzungsintensität Von Online-lernsoftware." Statista, Statista GmbH, 28. Juni 2008, https://de.statista.com/statistik/daten/studie/4477/umfrage/schueler-mit-guten-noten-nach-nutzungsintensitaet-von-online-lernsoftware/
Initiative D21, Anteil der Kinder mit guten oder sehr guten Schulleistungen in Kernfächern nach der Nutzungsintensität von Online-Lernsoftware Statista, https://de.statista.com/statistik/daten/studie/4477/umfrage/schueler-mit-guten-noten-nach-nutzungsintensitaet-von-online-lernsoftware/ (letzter Besuch 29. Mai 2023)
Anteil der Kinder mit guten oder sehr guten Schulleistungen in Kernfächern nach der Nutzungsintensität von Online-Lernsoftware [Graph], Initiative D21, 28. Juni, 2008. [Online]. Verfügbar: https://de.statista.com/statistik/daten/studie/4477/umfrage/schueler-mit-guten-noten-nach-nutzungsintensitaet-von-online-lernsoftware/