Schüler mit guten Noten nach Nutzungsintensität von online Lernsoftware
68,3 Prozent der Schüler mit sehr intensiver Nutzung von Online-Lernsoftware haben gute bis sehr gute Noten in Mathematik.
Anteil der Kinder mit guten oder sehr guten Schulleistungen in Kernfächern nach der Nutzungsintensität von Online-Lernsoftware
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Statistiken zum Thema: E-Learning
Überblick
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- Basis Statistik Umfrage zur Bedeutung von E-Learning Anwendungen in Unternehmen 2022
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Umsätze
7
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- Premium Statistik Prognose der Umsätze in der E-Learning-Branche nach Segmenten in China bis 2021
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- Premium Statistik Marktvolumen von E-Learning Lernplattformen (LMS) weltweit bis 2018
E-Learning an der Hochschule
6
- Premium Statistik Umfrage zum Einsatz digitaler Medien an Hochschulen in Deutschland 2017
- Premium Statistik Umfrage unter Hochschullehrenden zu Herausforderung bei der digitalen Lehre 2017
- Premium Statistik Umfrage zu Herausforderung bei Umsetzung der digitalen Lehre an Hochschulen 2017
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E-Learning in Unternehmen
6
- Premium Statistik Umfrage zum Einsatz von E-Learning in Aus- und Weiterbildung in Unternehmen 2018
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- Premium Statistik Anwendungsbereiche von Chatbots für die betriebliche Bildung in der DACH-Region 2019
- Premium Statistik Gründe gegen den Einsatz von KI-Tools in der betrieblichen Bildung im DACH-Raum 2019
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Mobile Learning
7
- Premium Statistik Nutzung von Mobile Learning in der Personalentwicklung nach Unternehmensgröße 2018
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- Premium Statistik Umsatzstärkste Bildungs-Apps im Google Play Store weltweit im Januar 2022
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Initiative D21. (28. Juni, 2008). Anteil der Kinder mit guten oder sehr guten Schulleistungen in Kernfächern nach der Nutzungsintensität von Online-Lernsoftware [Graph]. In Statista. Zugriff am 29. Mai 2023, von https://de.statista.com/statistik/daten/studie/4477/umfrage/schueler-mit-guten-noten-nach-nutzungsintensitaet-von-online-lernsoftware/
Initiative D21. "Anteil der Kinder mit guten oder sehr guten Schulleistungen in Kernfächern nach der Nutzungsintensität von Online-Lernsoftware." Chart. 28. Juni, 2008. Statista. Zugegriffen am 29. Mai 2023. https://de.statista.com/statistik/daten/studie/4477/umfrage/schueler-mit-guten-noten-nach-nutzungsintensitaet-von-online-lernsoftware/
Initiative D21. (2008). Anteil der Kinder mit guten oder sehr guten Schulleistungen in Kernfächern nach der Nutzungsintensität von Online-Lernsoftware. Statista. Statista GmbH. Zugriff: 29. Mai 2023. https://de.statista.com/statistik/daten/studie/4477/umfrage/schueler-mit-guten-noten-nach-nutzungsintensitaet-von-online-lernsoftware/
Initiative D21. "Anteil Der Kinder Mit Guten Oder Sehr Guten Schulleistungen In Kernfächern Nach Der Nutzungsintensität Von Online-lernsoftware." Statista, Statista GmbH, 28. Juni 2008, https://de.statista.com/statistik/daten/studie/4477/umfrage/schueler-mit-guten-noten-nach-nutzungsintensitaet-von-online-lernsoftware/
Initiative D21, Anteil der Kinder mit guten oder sehr guten Schulleistungen in Kernfächern nach der Nutzungsintensität von Online-Lernsoftware Statista, https://de.statista.com/statistik/daten/studie/4477/umfrage/schueler-mit-guten-noten-nach-nutzungsintensitaet-von-online-lernsoftware/ (letzter Besuch 29. Mai 2023)
Anteil der Kinder mit guten oder sehr guten Schulleistungen in Kernfächern nach der Nutzungsintensität von Online-Lernsoftware [Graph], Initiative D21, 28. Juni, 2008. [Online]. Verfügbar: https://de.statista.com/statistik/daten/studie/4477/umfrage/schueler-mit-guten-noten-nach-nutzungsintensitaet-von-online-lernsoftware/