Die vorliegende Grafik zeigt die Ergebnisse eine Umfrage unter Schülern zum Interesse an naturwissenschaftlichen und technischen Berufen im Jahr 2010. 58 Prozent der befragten Schüler konnten sich vorstellen, später als Informatiker, Ingenieur oder Naturwissenschaftler zu arbeiten.
Können Sie sich vorstellen, später als Informatiker, Ingenieur oder Naturwissenschaftler zu arbeiten?
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Bitkom. (18. November, 2010). Können Sie sich vorstellen, später als Informatiker, Ingenieur oder Naturwissenschaftler zu arbeiten? [Graph]. In Statista. Zugriff am 21. Dezember 2024, von https://de.statista.com/statistik/daten/studie/167407/umfrage/interesse-der-schueler-an-technischen-berufen/
Bitkom. "Können Sie sich vorstellen, später als Informatiker, Ingenieur oder Naturwissenschaftler zu arbeiten?." Chart. 18. November, 2010. Statista. Zugegriffen am 21. Dezember 2024. https://de.statista.com/statistik/daten/studie/167407/umfrage/interesse-der-schueler-an-technischen-berufen/
Bitkom. (2010). Können Sie sich vorstellen, später als Informatiker, Ingenieur oder Naturwissenschaftler zu arbeiten?. Statista. Statista GmbH. Zugriff: 21. Dezember 2024. https://de.statista.com/statistik/daten/studie/167407/umfrage/interesse-der-schueler-an-technischen-berufen/
Bitkom. "Können Sie Sich Vorstellen, Später Als Informatiker, Ingenieur Oder Naturwissenschaftler Zu Arbeiten?." Statista, Statista GmbH, 18. Nov. 2010, https://de.statista.com/statistik/daten/studie/167407/umfrage/interesse-der-schueler-an-technischen-berufen/
Bitkom, Können Sie sich vorstellen, später als Informatiker, Ingenieur oder Naturwissenschaftler zu arbeiten? Statista, https://de.statista.com/statistik/daten/studie/167407/umfrage/interesse-der-schueler-an-technischen-berufen/ (letzter Besuch 21. Dezember 2024)
Können Sie sich vorstellen, später als Informatiker, Ingenieur oder Naturwissenschaftler zu arbeiten? [Graph], Bitkom, 18. November, 2010. [Online]. Verfügbar: https://de.statista.com/statistik/daten/studie/167407/umfrage/interesse-der-schueler-an-technischen-berufen/