Erfolgsquote von Studierenden in Deutschland nach Fächergruppen 2010

Erfolgsquote* von Studierenden in Deutschland im Jahr 2010 nach Fächergruppen

von Statista Research Department, zuletzt geändert am 18.05.2012
Erfolgsquote von Studierenden in Deutschland nach Fächergruppen 2010 Die Statistik zeigt die Erfolgsquote* von Studierenden nach Fächergruppen im Jahr 2010. Die Erfolgsquote des Jahres 2010, d.h. der Anteil aller Studierenden eines Erststudiums mit Studienbeginn im Jahr 2002, die ihr Studium erfolgreich abgeschlossen haben, betrug 74,9 Prozent.
Die Erfolgsquote zeigt den Anteil der Absolventinnen und Absolventen, die ihr Studium erfolgreich abgeschlossen haben, an den Studienanfängerinnen und -anfängern eines Studienjahres (hier des Jahres 2002). Bei der Berechnung wird sowohl der Studienfach- und Prüfungsgruppenwechsel der Studierenden als auch die Abschlusswahrscheinlichkeit der im Berichtsjahr Noch-Studierenden berücksichtigt. Die Erfolgsquote zeigt, wie effektiv deutsche Hochschulen in der Ausbildung sind.
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Erfolgsquote* von Studierenden in Deutschland im Jahr 2010 nach Fächergruppen

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Erfolgsquote
Humanmedizin,
Gesundheitswissenschaften
94,9%
Veterinärmedizin92,3%
Agrar-, Forst-, Ernährungs-
wissenschaften
85,9%
Kunst, Kunstwissen-
schaften
84,1%
Rechts-, Wirtschafts-,
Sozialwissenschaften
78,2%
Insgesamt74,9%
Ingenieurwissenschaften72,7%
Mathematik,
Naturwissenschaften
64,4%
Erfolgsquote
Humanmedizin,
Gesundheitswissenschaften
94,9%
Veterinärmedizin92,3%
Agrar-, Forst-, Ernährungs-
wissenschaften
85,9%
Kunst, Kunstwissen-
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78,2%
Insgesamt74,9%
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von Statista Research Department, zuletzt geändert am 18.05.2012
Die Statistik zeigt die Erfolgsquote* von Studierenden nach Fächergruppen im Jahr 2010. Die Erfolgsquote des Jahres 2010, d.h. der Anteil aller Studierenden eines Erststudiums mit Studienbeginn im Jahr 2002, die ihr Studium erfolgreich abgeschlossen haben, betrug 74,9 Prozent.
Die Erfolgsquote zeigt den Anteil der Absolventinnen und Absolventen, die ihr Studium erfolgreich abgeschlossen haben, an den Studienanfängerinnen und -anfängern eines Studienjahres (hier des Jahres 2002). Bei der Berechnung wird sowohl der Studienfach- und Prüfungsgruppenwechsel der Studierenden als auch die Abschlusswahrscheinlichkeit der im Berichtsjahr Noch-Studierenden berücksichtigt. Die Erfolgsquote zeigt, wie effektiv deutsche Hochschulen in der Ausbildung sind.
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Dr. Felix Wunderer
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