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Marktvolumen von E-Learning Lernplattformen (LMS) weltweit bis 2018
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Marktvolumen von E-Learning Lernplattformen (LMS) weltweit bis 2018
Umsatzvolumen von Learning Management Systemen (LMS) in den Jahren 2013 bis 2018 (in Milliarden US-Dollar)
Die Statistik zeigt das Marktvolumen sogenannter Learning Management Systemen (LMS oder Lernplattformen), mit denen im E-Learning gearbeitet wird, in den Jahren 2013 bis 2018. Im Jahr 2013 hatten die elektronischen Lernplattformen einen Marktwert von rund 2,6 Milliarden US-Dollar. Ein Learning Management System ist ein komplexes Softwaresystem, das der Bereitstellung von Lerninhalten und der Organisation von Lernvorgängen dient. Eine wichtige Aufgabe ist außerdem die Kommunikation zwischen Lernenden und Lehrenden zu ermöglichen.
Umsatzvolumen von Learning Management Systemen (LMS) in den Jahren 2013 bis 2018 (in Milliarden US-Dollar)
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Die Statistik zeigt das Marktvolumen sogenannter Learning Management Systemen (LMS oder Lernplattformen), mit denen im E-Learning gearbeitet wird, in den Jahren 2013 bis 2018. Im Jahr 2013 hatten die elektronischen Lernplattformen einen Marktwert von rund 2,6 Milliarden US-Dollar. Ein Learning Management System ist ein komplexes Softwaresystem, das der Bereitstellung von Lerninhalten und der Organisation von Lernvorgängen dient. Eine wichtige Aufgabe ist außerdem die Kommunikation zwischen Lernenden und Lehrenden zu ermöglichen.
Mehr erfahren- Quellenangaben anzeigen
- Veröffentlichungsangaben anzeigen
- Veröffentlichungsdatum
- Januar 2015
- Region
- Weltweit
- Erhebungszeitraum
- 2015
- Hinweise und Anmerkungen
- * prognostizierter Wert
Quelle
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- Januar 2015
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E-Learning
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- Deutsch
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Ich habe noch nie schneller eine Präsentation mit aussagekräftigen Fakten unterlegt.Dr. Felix Wunderer
VP Business Communication Products, Deutsche Telekom AG
Statistiken zum Thema: "E-Learning"
- Überblick
Die wichtigsten Statistiken
- Prognose der Umsätze durch E-Learning weltweit in den Jahren 2016 bis 2021 (in Milliarden US-Dollar)Prognose der Umsätze in der E-Learning-Branche weltweit bis 2021
- Wenn in Ihrem Unternehmen eLearning-Lerneinheiten eingesetzt werden, wie werden diese hergestellt?Umfrage zur Herstellung von E-Learning-Lerneinheiten in der DACH-Region 2016/17
- Wie wichtig werden die folgenden Themen bzw. Inhalte für das digitale Lernen in den kommenden drei Jahren sein? Bitte geben Sie Ihre Einschätzungen auf einer 6er-Skala nach dem Schulnoten-Prinzip an.Umfrage zur Bedeutung von E-Learning-Themen in Unternehmen 2018
- Welche E-Learning-Zielgruppen sind in den kommenden drei Jahren für die E-Learning-Wirtschaft besonders Erfolg versprechend?Umfrage zu Erfolg versprechenden Zielgruppen für die E-Learning-Wirtschaft 2018
- Welche eLearning-Methoden werden in Ihrem Unternehmen genutzt?Nutzung von E-Learning durch Unternehmen nach Methoden in der DACH-Region 2016/17
- Anteil der Befragten, die der Nutzung der folgenden Anwendungen als Lernformen in Unternehmen in den kommenden drei Jahren eine zentrale Bedeutung beimisst, in der DACH-Region im Jahr 2018Bedeutung von E-Learning Anwendungen in Unternehmen 2018
- Welchen der folgenden Aussagen zu Trends im Corporate Learning stimmen Sie eher zu?Umfrage zu Trends der nächsten drei Jahre im Corporate Learning 2018
- Wie schätzen Sie persönlich das Zukunftspotential folgender eLearning-Trends auf einer Skala von 0 bis 4 für Ihr Unternehmen ein?Umfrage zum Zukunftspotential von E-Learning-Trends in der DACH-Region 2016/17
- Umsätze
Die wichtigsten Statistiken
- Prognose der Umsätze durch E-Learning weltweit nach Regionen in den Jahren 2016 bis 2021 (in Millionen US-Dollar)Prognose der Umsätze in der E-Learning-Branche nach Regionen weltweit bis 2021
- Prognose der Umsätze durch E-Learning nach Segmenten weltweit in den Jahren 2016 bis 2021 (in Milliarden US-Dollar)Prognose der Umsätze in der E-Learning-Branche nach Segmenten weltweit bis 2021
- Prognose der Umsätze durch E-Learning nach Segmenten in den USA in den Jahren 2016 bis 2021 (in Milliarden US-Dollar)Prognose der Umsätze in der E-Learning-Branche nach Segmenten in den USA bis 2021
- Prognose der Umsätze durch E-Learning nach Segmenten in China in den Jahren 2016 bis 2021 (in Millionen US-Dollar)Prognose der Umsätze in der E-Learning-Branche nach Segmenten in China bis 2021
- Prognose der Umsätze durch E-Learning nach Käufergruppen in den USA in den Jahren 2016 bis 2021 (in Millionen US-Dollar)Prognose der Umsätze in der E-Learning-Branche nach Käufergruppen in den USA bis 2021
- Netto-Umsatzvolumen digitaler Produkte und Dienstleistungen im B2C-Onlinehandel in Deutschland in den Jahren 2015 und 2016 sowie eine Prognose für 2017 (in Milliarden Euro)Prognose zum B2C-Netto-Umsatz durch digitale Produkte und Dienstleistungen bis 2017
- Umsätze der E-Learning-Branche in Deutschland in den Jahren 2007 bis 2017 (gegenüber dem Vorjahr)Umsatzentwicklung der E-Learning-Branche in Deutschland bis 2017
- Umsatzvolumen von Learning Management Systemen (LMS) in den Jahren 2013 bis 2018 (in Milliarden US-Dollar)Marktvolumen von E-Learning Lernplattformen (LMS) weltweit bis 2018
- E-Learning an der Hochschule
Die wichtigsten Statistiken
- In welchem Rahmen setzen Sie digitale Medien für Ihre Veranstaltungen ein?Umfrage zum Einsatz digitaler Medien an Hochschulen in Deutschland 2016
- Welche Herausforderungen und Schwierigkeiten sehen Sie, wenn es um digitales Lernen in der Hochschule geht?Umfrage unter Hochschullehrenden zu Herausforderung bei der digitalen Lehre 2017
- Welche Herausforderungen und Schwierigkeiten sehen Sie, wenn es um digitales Lernen in der Hochschule geht?Umfrage zu Herausforderung bei Umsetzung der digitalen Lehre an Hochschulen 2017
- Welche Lernformen machen Ihnen Spaß? Was motiviert Sie zum Lernen?Umfrage unter Studierenden zu motivierenden Lernformen in Deutschland 2017
- Welche der folgenden Technologien und Anwendungen nutzen Sie bei welcher Gelegenheit zum Lernen?Umfrage unter Studierenden zur Nutzung von Lerntechnologien in Deutschland 2017
- Welche der folgenden Technologien und Anwendungen nutzen Sie bzw. setzen Sie ein?Umfrage unter Hochschullehrenden zur Nutzung von Lerntechnologien in Deutschland 2017
- Mobile Learning
Die wichtigsten Statistiken
- Anteil der befragten Unternehmen, die in der Aus- und Weiterbildung Mobile Learning einsetzen, nach Unternehmensgröße in der DACH-Region im Jahr 2018Nutzung von Mobile Learning in der Personalentwicklung nach Unternehmensgröße 2018
- Wird in Ihrem Unternehmen in der Aus- und Weiterbildung Mobile Learning eingesetzt?Nutzung von Mobile Learning in der Personalentwicklung in der DACH-Region 2018
- Aus welchen Gründen setzt Ihr Unternehmen Mobile Learning ein bzw. plant gerade dessen Einsatz?Gründe für Mobile Learning in der Personalentwicklung in der DACH-Region 2018
- Aus welchen Gründen setzt Ihr Unternehmen kein Mobile Learning ein?Gründe gegen die Nutzung von Mobile Learning in der Personalentwicklung 2018
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Weitere Inhalte: Statistiken, Studien & Themen
Statistiken
- Umfrage zum Beginn der Nutzung von E-Learning in Unternehmen der DACH-Region 2014
- Verantwortlichkeit für E-Learning- Aktivitäten in Unternehmen der DACH-Region 2014
- Umfrage zur Planung von E-Learning in Unternehmen der DACH-Region 2014
- Prognose zum Marktvolumen von Mobile Learning weltweit bis 2017
- Prognose zur Wachstumsrate des E-Learning-Martvolumens nach Ländern bis 2015
- E-Learning-Umsatz in Deutschland bis 2013
- Nutzung von mobilen E-Learning-Formaten durch Unternehmen in der DACH-Region 2018
- Umsatzanteile einzelner E-Learning Tätigkeitsfelder in Deutschland bis 2017
- Entwicklung der Zahl der Festangestellten in der E-Learning-Branche bis 2017
- Umfrage zur Bedeutung mobiler Geräte für E-Learning 2011
- Umfrage zu den mit Lern-Apps genutzten Inhalten 2012
- Umfrage unter Auszubildenden zur Nutzung von Lerntechnologien in Deutschland 2016
- Umfrage zu den genutzten Inhalten von Online-Kursen 2012
- Umfrage zum Einsatz digitaler Medien in der beruflichen Ausbildung 2016
- Zukünftige Entwicklungen von Mobile Learning aus Expertensicht 2013
- Verteilung der E-Learning-Mitarbeiter nach Tätigkeitsprofilen in Deutschland 2017
- Meinung von Studenten zur Nützlichkeit einzelner E-Learning-Formen im Studium
- Angebot von E-Learning-Formen im Studium
- Umfrage zum Einfluss von Online-Bewertungen in Deutschland 2016
- Umfrage zur Tonalität von Online-Bewertungen in Deutschland 2016
Statistiken zum Thema: "E-Learning"
- Prognose der Umsätze durch E-Learning weltweit in den Jahren 2016 bis 2021 (in Milliarden US-Dollar)
- Wenn in Ihrem Unternehmen eLearning-Lerneinheiten eingesetzt werden, wie werden diese hergestellt?
- Wie wichtig werden die folgenden Themen bzw. Inhalte für das digitale Lernen in den kommenden drei Jahren sein? Bitte geben Sie Ihre Einschätzungen auf einer 6er-Skala nach dem Schulnoten-Prinzip an.
- Welche E-Learning-Zielgruppen sind in den kommenden drei Jahren für die E-Learning-Wirtschaft besonders Erfolg versprechend?
- Welche eLearning-Methoden werden in Ihrem Unternehmen genutzt?
- Anteil der Befragten, die der Nutzung der folgenden Anwendungen als Lernformen in Unternehmen in den kommenden drei Jahren eine zentrale Bedeutung beimisst, in der DACH-Region im Jahr 2018
- Welchen der folgenden Aussagen zu Trends im Corporate Learning stimmen Sie eher zu?
- Wie schätzen Sie persönlich das Zukunftspotential folgender eLearning-Trends auf einer Skala von 0 bis 4 für Ihr Unternehmen ein?
- Welche Anwendungen werden beim eLearning in den nächsten drei Jahren kommerziell sehr erfolgreich sein?
- Prognose der Umsätze durch E-Learning weltweit nach Regionen in den Jahren 2016 bis 2021 (in Millionen US-Dollar)
- Prognose der Umsätze durch E-Learning nach Segmenten weltweit in den Jahren 2016 bis 2021 (in Milliarden US-Dollar)
- Prognose der Umsätze durch E-Learning nach Segmenten in den USA in den Jahren 2016 bis 2021 (in Milliarden US-Dollar)
- Prognose der Umsätze durch E-Learning nach Segmenten in China in den Jahren 2016 bis 2021 (in Millionen US-Dollar)
- Prognose der Umsätze durch E-Learning nach Käufergruppen in den USA in den Jahren 2016 bis 2021 (in Millionen US-Dollar)
- Netto-Umsatzvolumen digitaler Produkte und Dienstleistungen im B2C-Onlinehandel in Deutschland in den Jahren 2015 und 2016 sowie eine Prognose für 2017 (in Milliarden Euro)
- Umsätze der E-Learning-Branche in Deutschland in den Jahren 2007 bis 2017 (gegenüber dem Vorjahr)
- Umsatzvolumen von Learning Management Systemen (LMS) in den Jahren 2013 bis 2018 (in Milliarden US-Dollar)
- In welchem Rahmen setzen Sie digitale Medien für Ihre Veranstaltungen ein?
- Welche Herausforderungen und Schwierigkeiten sehen Sie, wenn es um digitales Lernen in der Hochschule geht?
- Welche Herausforderungen und Schwierigkeiten sehen Sie, wenn es um digitales Lernen in der Hochschule geht?
- Welche Lernformen machen Ihnen Spaß? Was motiviert Sie zum Lernen?
- Welche der folgenden Technologien und Anwendungen nutzen Sie bei welcher Gelegenheit zum Lernen?
- Welche der folgenden Technologien und Anwendungen nutzen Sie bzw. setzen Sie ein?
- Anteil der befragten Unternehmen, die in der Aus- und Weiterbildung Mobile Learning einsetzen, nach Unternehmensgröße in der DACH-Region im Jahr 2018
- Wird in Ihrem Unternehmen in der Aus- und Weiterbildung Mobile Learning eingesetzt?
- Aus welchen Gründen setzt Ihr Unternehmen Mobile Learning ein bzw. plant gerade dessen Einsatz?
- Aus welchen Gründen setzt Ihr Unternehmen kein Mobile Learning ein?
- Seit wann nutzen Sie E-Learning in Ihrem Unternehmen?
- Wer ist für die E-Learning-Aktivitäten in Ihrem Unternehmen verantwortlich?
- Planen Sie eine der folgenden E-Learning-Lernszenarien zukünftig in Ihrem Unternehmen einzusetzen?
- Umsatzvolumen von Mobile Learning im Jahr 2012 sowie eine Prognose für 2015 und 2017 (in Milliarden US-Dollar)
- Prognose zur jährlichen Wachstumsrate des E-Learning-Martvolumens nach Ländern zwischen 2010 und 2015
- Umsatz von E-Learning-Unternehmen in Deutschland in den Jahren 2008 bis 2013 ( in Millionen Euro)
- Welche der folgenden Lehrformate für mobile Endgeräte werden in Ihrem Unternehmen bereits eingesetzt oder geplant?
- Umsatzanteile einzelner E-Learning Tätigkeitsfelder in Deutschland in den Jahren 2009 bis 2017
- Anzahl der Festangestellten in der E-Learning-Branche in Deutschland in den Jahren 2007 bis 2017 (gegenüber dem Vorjahr)
- Wie wichtig ist es Ihnen beim E-Learning mobile Geräte nutzen zu können?
- Was haben Sie mit Lern-Apps gelernt?
- Welche der folgenden Lerntechnologien und -anwendungen nutzen Sie?
- Was haben Sie mit Online-Kursen gelernt?
- In welchem Rahmen setzen Sie digitale Medien in Ihrem Unterricht ein?
- Stimmen Sie diesen Aussagen zur zukünftigen Entwicklungen von Mobile Learning eher zu oder nicht?
- Verteilung der E-Learning-Mitarbeiter nach Tätigkeitsprofilen in Deutschland im Jahr 2017
- Anteil der Studenten, der die folgenden digitalen Anwendungen und Dienste im Studium sehr nützlich oder nützlich findet
- Gibt es in dem für Sie relevanten Studienangebot die folgenden digitalen Lehr-/Lernformen an Ihrer Hochschule?
- Wenn Du Online-Bewertungen liest, inwiefern beeinflussen diese Dich?
- Wie oft fallen Deine Bewertungen gut oder positiv aus?
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