Umfrage zur Bedeutung verschiedener Kompetenzen für die Zukunft der Gesellschaft '21

Veröffentlicht von Statista Research Department, 26.03.2024

In einer im Mai und Juni 2021 durchgeführten Umfrage vom ifo Institut (Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung) gaben 77 Prozent der Befragten zum Zeitpunkt der Erhebung an, dass die Lese- und Schreibkompetenz sehr wichtig für die Zukunft der Gesellschaft sei. Auch die Digital- und Medienkompetenz erfuhr in Zeiten von Sozialen Medien und Fake News viel Zuspruch. Wissenschaftliche Kompetenzen hingegen befanden lediglich 37 Prozent der Befragten für sehr wichtig. Siehe zum Thema auch unsere Statistik zur Vermittlungskompetenz von Lehrkräften.

Was meinen Sie, welche Kompetenzen sind für die Zukunft der Gesellschaft wichtig?

Merkmal	Sehr wichtig	Eher wichtig	Weder noch	Eher nicht wichtig	Gar nicht wichtig
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Veröffentlichungsdatum

August 2021

Weitere Infos

Region

Deutschland

Erhebungszeitraum

27.05.2021 bis 22.06.2021

Anzahl der Befragten

4.032 Befragte¹

Altersgruppe

18-69 Jahre

Art der Befragung

Online-Umfrage

Hinweise und Anmerkungen

¹ Eine methodische Besonderheit der Befragung besteht darin, dass die Teilnehmer:innen bei einigen Fragen per Zufall in unterschiedliche Teilgruppen aufgeteilt wurden. Die Anzahl der tatsächlich Befragten fällt daher geringer aus.

Diese Frage wurde bei der Befragung in folgendem Wortlaut gestellt: " Wie wichtig ist es Ihrer Meinung nach für die Zukunft der Gesellschaft, dass folgende Kompetenzen an Schüler:innen vermittelt werden? Kategorien: Lese- und Schreibkompetenzen; Mathematische Kompetenzen; Demokratische Kompetenzen (z.B. Akzeptanz von Mehrheitsentscheidungen, Toleranz gegenüber anderen Meinungen oder Wissen über demokratische Institutionen); Wissenschaftliche Kompetenzen (die Fähigkeit, sich über wissenschaftliche Ergebnisse informieren und diese einordnen zu können); Wirtschaftliche Kompetenzen (z.B. das Wissen über wirtschaftliche Zusammenhänge und wirtschaftliches Handeln); Digital- und Medienkompetenzen (z.B. Umgang mit digitalen Geräten, Grundkenntnisse im Programmieren, Umgang mit sozialen Medien)

Die Quelle macht keine Angaben zu über 100 Prozent hinausgehenden Prozentpunkten.

Weitere Informationen zur Methodik finden Sie unter der angegebenen Quelle (S.4).

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