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Metaverse Education - Dänemark

Dänemark

Im Jahr 2024 wird der Wert des Metaverse Education Markt Marktes voraussichtlich bei rund 9,7Mio. € liegen.
Laut Prognosen wird bis zum Jahr 2030 ein Marktvolumen von 106,6Mio. € erreicht, was einem erwarteten jährlichen Wertwachstum von 49,08% (CAGR 2024-2030) entspricht.
Im weltweiten Vergleich wird der größte Wert in den USA erwartet, nämlich 918,6Mio. € im Jahr 2024.
Für den Metaverse Education Markt Markt wird prognostiziert, dass die Anzahl der Nutzer bis zum Jahr 2030 bei 230,5Tsd. Nutzer liegen wird.
Die Penetrationsrate wird 2024 bei 1,0 % liegen und voraussichtlich im Jahr 2030 3,8 % erreichen.
Der durchschnittliche Erlös pro Nutzer (ARPU, engl. Average Revenue Per User) wird auf 159,9€ geschätzt.
In Dänemark gibt es eine wachsende Nachfrage nach Metaverse Education, da die Regierung verstärkt in die digitale Bildung investiert.

Definition:

Im Education-Markt geht es um den Einsatz von Virtual- und Augmented-Reality-Technologien im Bildungs- und Fort- bzw. Weiterbildungsbereich. Hierzu gehören sowohl die Schul- und Hochschulbildung, an Grundschulen, weiterführenden Schulen und Hochschulen, als auch die berufliche Fort- und Weiterbildung, z. B. Schulungsprogramme für Berufstätige.

Struktur:

Berufliche Fort- und Weiterbildung bezieht sich auf Schulungs- und Weiterbildungsprogramme für Berufstätige, z. B. die Führungskräfteausbildung, Zertifizierungsprogramme und Fortbildungen. Diese Programme sind typischerweise darauf ausgelegt, Berufstätigen dabei zu helfen, neue Fähigkeiten zu erlangen, in Bezug auf Branchentrends auf dem Laufenden zu bleiben und/oder ihre Karriere voranzutreiben. Sie können in unterschiedlichen Formaten durchgeführt werden, u. a. in Form von Online-Kursen, virtuellen Klassenzimmern und immersiven Simulationen. Schul- und Hochschulbildung bezieht sich wiederum auf den traditionellen Bildungsbereich, zu dem Grundschulen, weiterführende Schulen und Hochschulen gehören. Dank des Metaverse kann die Schul- und Hochschulbildung in virtuellen Klassenzimmern erfolgen, wo die Schüler bzw. Studenten mit den Lehrern bzw. Dozenten und Mitschülern bzw. Kommilitonen in Echtzeit interagieren können und auf Kursmaterialien, Aufgaben und Bewertungen zugreifen können. Darüber hinaus können Virtual- und Augmented-Reality-Technologien dazu genutzt werden, um immersive Lernerlebnisse zu schaffen, die den traditionellen Präsenzunterricht ergänzen oder ersetzen können.

Zusätzliche Hinweise:

Der Markt umfasst Marktgrößen, Nutzer, den durchschnittlichen Umsatz pro Nutzer und Durchdringungsraten. Die Marktgrößen werden durch In-App-Käufe und Konsumausgaben generiert. Die Marktzahlen zur digitalen Bildung sind auch in den Digital Market Insights enthalten. Für weitere Informationen zu den angezeigten Daten nutzen Sie den Info-Button neben den Boxen.

Markt

Region

Regionenvergleich

Währung

Analystenmeinung

Der Metaverse Education-Markt in Dänemark hat in den letzten Jahren ein starkes Wachstum verzeichnet. Immer mehr Menschen in Dänemark bevorzugen es, Bildungsinhalte und -erfahrungen im Metaverse zu nutzen, um ihre Kenntnisse und Fähigkeiten zu erweitern.

Kundenpräferenzen: Die dänischen Kunden bevorzugen den Metaverse Education-Markt aufgrund der Vielfalt der Lernmöglichkeiten und der Interaktivität, die er bietet. Im Metaverse können sie virtuelle Klassenräume besuchen, an interaktiven Lernspielen teilnehmen und mit anderen Lernenden aus der ganzen Welt in Kontakt treten. Diese Vielfalt und Interaktivität ermöglicht es den Lernenden, ihr Lernumfeld an ihre individuellen Bedürfnisse und Vorlieben anzupassen und so effektiver zu lernen.

Trends auf dem Markt: Ein wichtiger Trend auf dem Metaverse Education-Markt in Dänemark ist die verstärkte Nutzung von Virtual Reality (VR) und Augmented Reality (AR) in der Bildung. Immer mehr Bildungsanbieter nutzen VR- und AR-Technologien, um immersive Lernerlebnisse zu schaffen und den Lernenden eine realistische und ansprechende Umgebung zu bieten. Diese Technologien ermöglichen es den Lernenden, komplexe Konzepte besser zu verstehen und praktische Fähigkeiten zu entwickeln. Ein weiterer Trend ist die verstärkte Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) in den Metaverse Education-Markt. KI-Technologien können personalisierte Lerninhalte und -empfehlungen liefern, die auf den individuellen Bedürfnissen und Lernstilen der Lernenden basieren. Dadurch können die Lernenden effektiver lernen und ihr Wissen schneller aufbauen.

Lokale Besonderheiten: Eine lokale Besonderheit des Metaverse Education-Marktes in Dänemark ist die starke Unterstützung von staatlicher Seite. Die dänische Regierung hat erkannt, dass der Metaverse Education-Markt ein großes Potenzial für die Verbesserung des Bildungssystems hat und hat Initiativen gestartet, um die Nutzung von Metaverse-Technologien in Schulen und Universitäten zu fördern. Dies hat dazu beigetragen, dass der Metaverse Education-Markt in Dänemark schnell gewachsen ist und eine starke Infrastruktur für den Einsatz von Metaverse-Technologien in der Bildung geschaffen hat.

Grundlegende makroökonomische Faktoren: Ein grundlegender makroökonomischer Faktor, der das Wachstum des Metaverse Education-Marktes in Dänemark beeinflusst, ist die hohe Internetdurchdringung im Land. Dänemark hat eine der höchsten Internetnutzungsquoten in Europa, was es den Lernenden ermöglicht, problemlos auf Metaverse-Plattformen zuzugreifen und von ihnen zu lernen. Ein weiterer Faktor ist die hohe Bildungsstandards und die Innovationsfreundlichkeit in Dänemark. Das Land hat eine starke Tradition in der Bildung und ist bekannt für seine hochqualifizierten Lehrkräfte und seine fortschrittlichen Bildungssysteme. Dies schafft ein günstiges Umfeld für den Einsatz von Metaverse-Technologien in der Bildung und fördert das Wachstum des Metaverse Education-Marktes in Dänemark.

Methodik

Datenabdeckung:

Die Zahlen basieren auf In-App-Ausgaben, Konsumausgaben, App-Downloads sowie auf Investitions- und Finanzierungsdaten.

Modellierungsansatz/Marktgröße:

Marktgrößen werden mithilfe eines Top-down-Ansatzes bestimmt, basierend auf einer für jedes MarktMarkt spezifischen Logik. Als Basis zur Bewertung der Märkte nutzen wir Jahresberichte, Drittanbieterstudien und Marktforschungsunternehmen. Darüber hinaus ziehen wir relevante Marktindikatoren und Daten von länderspezifischen Verbänden heran, wie das BIP, Konsumausgaben und die Internetdurchdringung. Diese Daten helfen uns, die Marktgröße für jedes Land individuell zu schätzen.

Prognosen:

Für unsere Prognosen wenden wir verschiedene Prognosetechniken an. Die Auswahl der Prognosetechniken hängt vom Verhalten des jeweiligen Markts ab. So eignen sich beispielsweise die S-Kurven-Funktion und die exponentielle Trendglättung aufgrund des nicht linearen Wachstums bei der Einführung und Verbreitung neuer Technologien gut für Prognosen in Bezug auf digitale Produkte und Dienstleistungen. Die Haupttreiber sind die Konsumausgaben pro Kopf, der Digitalisierungsgrad und Cloud-Umsätze.

Zusätzliche Hinweise:

Der Markt wird zweimal jährlich aktualisiert, falls sich die Marktdynamik ändert. Die Consumer Insights-Daten werden zum Zwecke der Repräsentativität neu gewichtet.