Bedeutung kultureller Themen im Unterricht in Schulen in Deutschland 2015

Die Statistik zeigt Ergebnisse einer Umfrage aus dem Jahr 2015, nach der Bedeutung einzelner kultureller Themen im Unterricht an Gymnasien und Sekundarschulen in Deutschland. Die geringste Bedeutung an Schulen hat das Themengebiet Ballett, mit sieben Prozent.

Bedeutung einzelner kultureller Themen im Unterricht an Gymnasien und Sekundarschulen in Deutschland im Jahr 2015*

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Quellen

Veröffentlichungsdatum

Juli 2015

Region

Deutschland

Erhebungszeitraum

März 2015

Anzahl der Befragten

532 Befragte

Besondere Eigenschaften

Schüler der 9. und 10. Klassen allgemeinbildender Schulen

Art der Befragung

Face-to-Face-Interviews

Hinweise und Anmerkungen

* "Das hat im Unterricht schon eine Rolle gespielt"

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