46,1 Prozent der Schüler mit einer sehr intensiven Nutzung von Offline-Gaming haben gute bis sehr gute Noten in Mathematik.
Anteil der Kinder mit guten oder sehr guten Schulleistungen in Kernfächern nach der Nutzungsintensität von Offline-Gaming
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Statistiken zum Thema: Schulen und Schulabschlüsse in Deutschland
Schulen
8
- Basis Statistik Allgemeinbildende Schulen in Deutschland bis 2022
- Basis Statistik Allgemeinbildende Schulen in Deutschland nach Schulart im Schuljahr 2021/2022
- Basis Statistik Vorklassen und Schulkindergärten in Deutschland bis 2022
- Basis Statistik Grundschulen in Deutschland bis 2022
- Basis Statistik Schulartunabhängige Orientierungsstufen in Deutschland bis 2022
- Basis Statistik Hauptschulen in Deutschland bis 2022
- Basis Statistik Realschulen in Deutschland bis 2022
- Basis Statistik Gymnasien in Deutschland bis 2022
Schülerinnen und Schüler
8
- Basis Statistik SchülerInnen an allgemeinbildenden Schulen in Deutschland bis 2023
- Premium Statistik Schüler an allgemeinbildenden Schulen nach Schulart 2022/2023
- Premium Statistik Schüler an allgemeinbildenden Schulen nach Schulart und Geschlecht 2021/22
- Basis Statistik SchülerInnen an allgemeinbildenden Schulen nach Bundesländern im Schuljahr 2022/2023
- Basis Statistik Einschulungen in Deutschland nach Bundesländern im Schuljahr 2022/23
- Basis Statistik Ausländische Schüler an allgemeinbildenden Schulen nach Schulart bis 2022/2023
- Premium Statistik Exklusionsquote - Anteil der Schüler an Förderschulen nach Bundesländern 2016/2017
- Basis Statistik Anteil der Klassenwiederholer in Deutschland nach Bundesländern 2021/22
Schulabschlüsse
8
- Premium Statistik Schulabsolventen/ -abgänger in Deutschland nach Abschlussart 2021
- Basis Statistik Verteilung der deutschen und ausländ. Schulabsolventen/-abgänger nach Abschluss 2021
- Premium Statistik Schulabgänger ohne Hauptschulabschluss in Deutschland nach Schularten 2021
- Premium Statistik Anteil der Schulabgänger/-innen ohne Hauptschulabschluss in Deutschland bis 2021
- Premium Statistik Schulabsolventen mit Hauptschulabschluss in Deutschland nach Schularten 2021
- Premium Statistik Schulabsolventen mit Realschulabschluss in Deutschland nach Schularten 2021
- Premium Statistik Schulabsolventen mit (Fach-)Hochschulreife in Deutschland nach Schularten 2021
- Premium Statistik Schulabgänger ohne Hauptschulabschluss in Deutschland bis 2021
Lehrkräfte und Unterrichtsstunden
8
- Premium Statistik Anzahl der Lehrkräfte in Deutschland bis 2022
- Premium Statistik LehrerInnen in Deutschland nach Schulart 2022
- Premium Statistik Anzahl der Lehrkräfte in Deutschland nach Geschlecht 2022
- Premium Statistik Frauenanteil unter den Lehrkräften in Deutschland nach Schulart 2022
- Premium Statistik LehrerInnen in Deutschland nach Altersgruppen 2022
- Basis Statistik Verteilung der LehrerInnen in Deutschland nach Altersgruppen 2022
- Basis Statistik Anzahl der Lehrer und Lehrerinnen in Deutschland nach Bundesländern 2022
- Premium Statistik Frauenanteil unter den Lehrkräften in Deutschland nach Bundesländern 2022
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- Umfrage zum intensiven Medienkonsum von Schülern (nach Geschlecht)
- Umfrage zu Maßnahmen zur umfassenderen Förderung von Kindern in der Schule 2016
- Anteil der Schüler mit depressiven Stimmungen nach Risikofaktoren 2010
- Anteil der Schüler, die Englisch lernen, in Deutschland und EU bis 2012
- Anteil der Schüler in OECD mit mangelndem Textverständnis
- Schüler an Ganztagsschulen in Deutschland nach Bundesländern nach Angebotsform 2021
- Auslöser für das Interesse bei Schülern an Kunst und Kultur 2015
- Anteil der Ganztagsschüler in Deutschland nach Bundesländern im Schuljahr 2012/13
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Initiative D21. (28. Juni, 2008). Anteil der Kinder mit guten oder sehr guten Schulleistungen in Kernfächern nach der Nutzungsintensität von Offline-Gaming [Graph]. In Statista. Zugriff am 23. März 2023, von https://de.statista.com/statistik/daten/studie/4478/umfrage/schueler-mit-guten-noten-nach-nutzungsintensitaet-von-offline-gaming/
Initiative D21. "Anteil der Kinder mit guten oder sehr guten Schulleistungen in Kernfächern nach der Nutzungsintensität von Offline-Gaming." Chart. 28. Juni, 2008. Statista. Zugegriffen am 23. März 2023. https://de.statista.com/statistik/daten/studie/4478/umfrage/schueler-mit-guten-noten-nach-nutzungsintensitaet-von-offline-gaming/
Initiative D21. (2008). Anteil der Kinder mit guten oder sehr guten Schulleistungen in Kernfächern nach der Nutzungsintensität von Offline-Gaming. Statista. Statista GmbH. Zugriff: 23. März 2023. https://de.statista.com/statistik/daten/studie/4478/umfrage/schueler-mit-guten-noten-nach-nutzungsintensitaet-von-offline-gaming/
Initiative D21. "Anteil Der Kinder Mit Guten Oder Sehr Guten Schulleistungen In Kernfächern Nach Der Nutzungsintensität Von Offline-gaming." Statista, Statista GmbH, 28. Juni 2008, https://de.statista.com/statistik/daten/studie/4478/umfrage/schueler-mit-guten-noten-nach-nutzungsintensitaet-von-offline-gaming/
Initiative D21, Anteil der Kinder mit guten oder sehr guten Schulleistungen in Kernfächern nach der Nutzungsintensität von Offline-Gaming Statista, https://de.statista.com/statistik/daten/studie/4478/umfrage/schueler-mit-guten-noten-nach-nutzungsintensitaet-von-offline-gaming/ (letzter Besuch 23. März 2023)
Anteil der Kinder mit guten oder sehr guten Schulleistungen in Kernfächern nach der Nutzungsintensität von Offline-Gaming [Graph], Initiative D21, 28. Juni, 2008. [Online]. Verfügbar: https://de.statista.com/statistik/daten/studie/4478/umfrage/schueler-mit-guten-noten-nach-nutzungsintensitaet-von-offline-gaming/