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Die vorliegende Publikation ist eine Einschätzung des künftigen Lehrerbedarfs an deutschen Grundschulen, die auf Basis der Prognose des Statistischen Bundesamtes (2019) zu den Grundschülerzahlen für die kommenden Jahre getroffen wird. Sie zeigen anhand dieser Zahlen auf, welcher Lehrerbedarf künftig an Grundschulen erwartet werden müsste und vergleichen diesen mit der Prognose der Kultusministerkonferenz (KMK) aus dem Jahr 2018, deren Grundschullehrerbedarf deutlich geringer ausfällt. Ziel der Studie ist es, auf diese Diskrepanz hinzuweisen, um einen künftigen Lehrerkräftemangel im Primarbereich mit gravierendem Ausmaß zu verhindern.
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