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Ausgaben je Schüler für Nachhilfe pro Jahr
Ausgaben je Schüler für Nachhilfe pro Jahr
Ausgaben für Nachhilfe (in Euro) pro Jahr und pro Kopf nach Bundesland
von Statista Research Department,
zuletzt geändert am
28.01.2010
Ausgaben für Nachhilfe - In Bayern gibt jeder Schüler durchschnittlich 111 bzw. 172 Euro pro Jahr für Nachhilfe aus.
Ausgaben für Nachhilfe (in Euro) pro Jahr und pro Kopf nach Bundesland
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| Untergrenze (Modell A) | Obergrenzen (Modell B) | |
|---|---|---|
| Baden-Württemberg | 131€ | 204€ |
| Bayern | 111€ | 172€ |
| Berlin | 117€ | 180€ |
| Brandenburg | 89€ | 136€ |
| Bremen | 107€ | 168€ |
| Deutschland insgesamt | 108€ | 168€ |
| Hamburg | 131€ | 205€ |
| Hessen | 124€ | 194€ |
| Mecklenburg-Vorpommern | 74€ | 117€ |
| Niedersachsen | 98€ | 153€ |
| Nordrhein-Westfalen | 101€ | 159€ |
| Rheinland-Pfalz | 93€ | 144€ |
| Saarland | 129€ | 202€ |
| Sachsen | 83€ | 127€ |
| Sachsen-Anhalt | 74€ | 116€ |
| Schleswig-Holstein | 113€ | 176€ |
| Thüringen | 80€ | 122€ |
| Untergrenze (Modell A) | Obergrenzen (Modell B) | |
|---|---|---|
| Baden-Württemberg | 131€ | 204€ |
| Bayern | 111€ | 172€ |
| Berlin | 117€ | 180€ |
| Brandenburg | 89€ | 136€ |
| Bremen | 107€ | 168€ |
| Deutschland insgesamt | 108€ | 168€ |
| Hamburg | 131€ | 205€ |
| Hessen | 124€ | 194€ |
| Mecklenburg-Vorpommern | 74€ | 117€ |
| Niedersachsen | 98€ | 153€ |
| Nordrhein-Westfalen | 101€ | 159€ |
| Rheinland-Pfalz | 93€ | 144€ |
| Saarland | 129€ | 202€ |
| Sachsen | 83€ | 127€ |
| Sachsen-Anhalt | 74€ | 116€ |
| Schleswig-Holstein | 113€ | 176€ |
| Thüringen | 80€ | 122€ |
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28.01.2010
Ausgaben für Nachhilfe - In Bayern gibt jeder Schüler durchschnittlich 111 bzw. 172 Euro pro Jahr für Nachhilfe aus.
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- Veröffentlichungsangaben anzeigen
- Veröffentlichungsdatum
- Januar 2010
- Region
- Deutschland
- Erhebungszeitraum
- 2007 bis 2009
- Besondere Eigenschaften
- Schüler/innen allgemeinbildender Schulen
- Hinweise und Anmerkungen
- Die Ausgaben je Schüler basieren auf den Schülerzahlen 2007 der KMK für die allgemein bildenden Schulen der Primarstufe sowie der Sekundarstufen I und II (KMK 2009). Die weiteren Grundlagen der Berechnungen finden sich in der Studie ab Seite 17 abrufbar. In beiden Modellen wird davon ausgegangen, dass 20 Prozent der Schülerinnen und Schüler zum Jahrespreis von 1.550 Euro zweimal wöchentlich je 90 Minuten institutionellen Nachhilfeunterricht erhalten. Die übrigen 80 Prozent, die privat unterrichtet werden, erhalten im Modell A wöchentlich 90 Minuten für jährlich 750 Euro. Im Modell B werden bei der privaten Nachhilfe zweimal je 90 Minuten Unterricht erteilt, so dass jährliche Kosten in Höhe von 1.500 Euro anfallen. Das Modell A kann laut Quelle als eine rechnerische Untergrenze interpretiert werden. Es erscheint unwahrscheinlich, dass ein nennenswerter Anteil von Schülerinnen und Schülern Nachhilfe nimmt, dem jedoch deutlich weniger als 90 Minuten wöchentlich widmet. Das Modell B wird von der Quelle als Obergrenze definiert, da die Schülerinnen und Schüler, die deutlich mehr als 180 Minuten, also mehr als drei Zeitstunden vergüteten Nachhilfeunterricht in Anspruch nehmen, eine vermutlich nur kleine Gruppe darstellen.
Quelle
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- Januar 2010
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- Schüler/innen allgemeinbildender Schulen
- Hinweise und Anmerkungen
- Die Ausgaben je Schüler basieren auf den Schülerzahlen 2007 der KMK für die allgemein bildenden Schulen der Primarstufe sowie der Sekundarstufen I und II (KMK 2009). Die weiteren Grundlagen der Berechnungen finden sich in der Studie ab Seite 17 abrufbar. In beiden Modellen wird davon ausgegangen, dass 20 Prozent der Schülerinnen und Schüler zum Jahrespreis von 1.550 Euro zweimal wöchentlich je 90 Minuten institutionellen Nachhilfeunterricht erhalten. Die übrigen 80 Prozent, die privat unterrichtet werden, erhalten im Modell A wöchentlich 90 Minuten für jährlich 750 Euro. Im Modell B werden bei der privaten Nachhilfe zweimal je 90 Minuten Unterricht erteilt, so dass jährliche Kosten in Höhe von 1.500 Euro anfallen. Das Modell A kann laut Quelle als eine rechnerische Untergrenze interpretiert werden. Es erscheint unwahrscheinlich, dass ein nennenswerter Anteil von Schülerinnen und Schülern Nachhilfe nimmt, dem jedoch deutlich weniger als 90 Minuten wöchentlich widmet. Das Modell B wird von der Quelle als Obergrenze definiert, da die Schülerinnen und Schüler, die deutlich mehr als 180 Minuten, also mehr als drei Zeitstunden vergüteten Nachhilfeunterricht in Anspruch nehmen, eine vermutlich nur kleine Gruppe darstellen.
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