Umfrage zum Einsatz digitaler Lernhilfen im Klassenzimmer in Österreich 2014

Diese Statistik zeigt die Ergebnisse einer Umfrage zum Einsatz digitaler Lernhilfen im Klassenzimmer in Österreich im Jahr 2014. Drei Prozent der österreichischen Frauen und zwei Prozent der österreichischen Männer halten den Einsatz von digitalen Lernhilfen im Klassenzimmer für überhaupt nicht sinnvoll.

Wie sinnvoll finden Sie den Einsatz von digitalen Lernhilfen im Klassenzimmer?

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Quelle

MindTake

In Kooperation mit
MindTake
Veröffentlichungsdatum

September 2014

Region

Österreich

Erhebungszeitraum

August 2014

Anzahl der Befragten

500 Befragte

Altersgruppe

15 bis 59 Jahre

Art der Befragung

Computergestützte Webinterviews (CAWI)

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