Möglichkeiten zum schulischen Erwerb digitaler Kompetenzen in Deutschland 2018
Im Rahmen der PISA-Studie 2018 wurden 15-jährige Schülerinnen und Schüler zum Erwerb digitaler Kompetenzen in der Schule befragt. Nach eigener Auskunft hatten 73,9 Prozent der deutschen Schülerinnen und Schüler in der Schule gelernt, welche Konsequenzen es hat, wenn Informationen im Internet veröffentlich werden. Im OECD-Durchschnitt lag die Zahl der leicht höher (75,8 Prozent). Lediglich 25,3 Prozent der Befragten aus Deutschland gaben dagegen an, in der Schule über den Umgang mit gefälschten Mails unterrichtet zu werden. Im OECD-Durchschnitt lag dieser Anteil bei 41,2 Prozent.
